Herausforderndes Verhalten bei Menschen mit Demenz - Einschätzen, verstehen und behandeln
von: Ian Andrew James
Hogrefe AG, 2013
ISBN: 9783456951676
Sprache: Deutsch
233 Seiten, Download: 1073 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Herausforderndes Verhalten bei Menschen mit Demenz - Einschätzen, verstehen und behandeln
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen | 10 | ||
| Vorwort des deutschen Herausgebers | 14 | ||
| Einfu?hrung | 18 | ||
| 1 Herausforderndes Verhalten – was ist das? | 24 | ||
| 1.1 Definition | 24 | ||
| 1.2 Das Wesen herausfordernden Verhaltens | 25 | ||
| 1.3 Herausfordernde Verhaltensweisen klassifizieren | 27 | ||
| 1.4 Der Umgang mit herausforderndem Verhalten – ein Behandlungsleitfaden | 32 | ||
| 1.5 Fazit | 35 | ||
| 2 Ursachen, Gru?nde, Auslöser und Assessments | 36 | ||
| 2.1 Einfu?hrung | 36 | ||
| 2.2 Hintergrundinformationen | 37 | ||
| 2.3 Die Rolle von Überzeugungen | 47 | ||
| 2.4 Messinstrumente | 48 | ||
| 3 Herausforderndes Verhalten mit psychotropen Medikamenten behandeln | 60 | ||
| 3.1 Einfu?hrung | 60 | ||
| 3.2 Allgemeines | 61 | ||
| 3.3 Psychotrope Medikamente zur Behandlung herausfordernder Verhaltensweisen | 62 | ||
| 3.4 Diskussion | 68 | ||
| 3.5 Fazit | 72 | ||
| 4 Psychosoziale und andere nichtpharmakologische Ansätze | 74 | ||
| 4.1 Einfu?hrung | 74 | ||
| 4.2 Nichtpharmakologische Ansätze – eine Übersicht | 75 | ||
| 4.3 Pflegepraktiken verbessern | 77 | ||
| 4.4 Anpassung der Umgebung | 80 | ||
| 4.5 Psychosoziale Methoden | 80 | ||
| 4.6 Psychosoziale Ansätze: Prävention versus Intervention | 84 | ||
| 4.7 Fazit | 102 | ||
| 5 Theoretische Modelle zur Unterstu?tzung von Assessment und Behandlung | 106 | ||
| 5.1 Einfu?hrung | 106 | ||
| 5.2 Konzepte, Modelle und Theorien zur Erklärung von Demenz | 107 | ||
| 5.3 Fazit | 125 | ||
| 6 Das Newcastle-Angebot: die Arbeitsweise eines Experten-Teams fu?r herausforderndes Verhalten | 126 | ||
| 6.1 Einfu?hrung | 126 | ||
| 6.2 Protokoll des Newcastle-Ansatzes | 127 | ||
| 6.3 Prozess- und Strukturmerkmale der Assessment-Phase: zuhören und behutsam klären | 133 | ||
| 6.4 Treffen zum Informationsaustausch: eine Übereinkunft finden | 137 | ||
| 6.5 Formulierung: die Geschichte vereinheitlichen | 138 | ||
| 6.6 Behandlungsplanung und -unterstu?tzung | 142 | ||
| 6.7 Assessment der Auswirkungen des Dienstleistungsangebots | 144 | ||
| 6.8 Fazit | 146 | ||
| 7 Fallstudien | 148 | ||
| 7.1 Einfu?hrung | 148 | ||
| 7.2 Fall 1: Gordon | 150 | ||
| 7.3 Fall 2: John | 155 | ||
| 7.4 Fall 3: Isabel | 162 | ||
| 7.5 Fall 4: Betsy | 166 | ||
| 7.6 Interventionen des Newcastle Challenging Behaviour Teams | 170 | ||
| 7.7 Fazit | 170 | ||
| 8 Entwicklung und Bereitstellung eines Dienstleistungsangebots | 174 | ||
| 8.1 Einfu?hrung | 174 | ||
| 8.2 Reform des Dienstleistungsangebots | 175 | ||
| 8.3 Beschreibung der Entwicklung und Arbeit des Newcastle Challenging Behaviour Teams (NCBT) | 179 | ||
| 8.4 Forschung | 183 | ||
| 8.5 Fazit | 189 | ||
| Literatur | 190 | ||
| Anhang: Deutschsprachige Literatur, Adressen und Links zum Thema «Demenz» | 206 | ||
| Sachwortverzeichnis | 231 |