Vulnerabilität in der Pflege - Was verletzlich macht und Pflegende darüber wissen müssen
von: Berta M. Schrems
Beltz Juventa, 2020
ISBN: 9783779954330
Sprache: Deutsch
158 Seiten, Download: 1297 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Vulnerabilität in der Pflege - Was verletzlich macht und Pflegende darüber wissen müssen
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Einleitung | 10 | ||
| 1. Vulnerabilität – ein Begriff mit vielen Facetten | 15 | ||
| 1.1. Wir alle sind verletzlich – Vulnerabilität als universale menschliche Eigenschaft | 16 | ||
| Die individuelle Verantwortung in der geteilten Verletzlichkeit | 17 | ||
| Die politische und gesellschaftliche Verantwortung in der geteilten Verletzlichkeit | 18 | ||
| 1.2. Manche sind verletzlicher – Vulnerabilität als situationsspezifisches Phänomen | 19 | ||
| Vulnerable Gruppen und Populationen | 19 | ||
| Vulnerable Situationen oder Lebensumstände | 21 | ||
| Vulnerabilität als Kombination von persönlichen Merkmalen und besonderen Lebensumständen | 23 | ||
| 1.3. Das Erleben von Vulnerabilität – Erkenntnisse zur Selbstwahrnehmung von Abhängigkeit und Schutzbedürftigkeit zu Pflegender | 25 | ||
| Ungewissheit als Quelle von Vulnerabilität | 26 | ||
| Exkus Ungewissheit | 28 | ||
| Einsamkeit, Stigmatisierung und Marginalisierung als Quellen von Vulnerabilität | 29 | ||
| Exkurs Marginalisierung | 31 | ||
| Fehlende Anerkennung von vulnerablen Lebenssituationen | 33 | ||
| Positive und negative Aspekte zum Erleben von Vulnerabilität zusammengefasst | 35 | ||
| 1.4. Das Erleben von Vulnerabilität – Erkenntnisse zur Selbstwahrnehmung von Abhängigkeit und Schutzbedürftigkeit Pflegender | 36 | ||
| Professionelle Vulnerabilität in pflegespezifischen Settings | 36 | ||
| Exkurs Moralischer Disstress | 38 | ||
| Moralischer Disstress als Quelle von Vulnerabilität | 41 | ||
| Physische und psychische Gewalt gegenüber Pflegenden | 43 | ||
| Psychische Gewalt unter Gleichgestellten | 45 | ||
| 1.5. Selbstverortung von Vulnerabilität | 46 | ||
| Narrative Selbstkonstitution und die Wirkung der Co-Autorenschaft | 47 | ||
| Vulnerabilität und Gesundheitskompetenz | 49 | ||
| 1.6. Verletzen: Die Kehrseite von Vulnerabilität | 50 | ||
| Verletzung durch Sprache | 52 | ||
| Verletzung durch Untätigsein bzw. Vernachlässigung | 55 | ||
| Verletzung durch Gewaltanwendung | 57 | ||
| 2. Vulnerabilität im Kontext der professionellen Pflegebeziehung | 60 | ||
| 2.1. Die professionelle Pflegebeziehung aus Sicht der Interaktionstheoretikerinnen | 61 | ||
| Gemeinsamkeiten der interaktionstheoretischen Theorien und Modellen | 65 | ||
| 2.2. Die Praxis der professionellen Pflegebeziehung | 65 | ||
| Der Dialog zum Beziehungsaufbau | 66 | ||
| Vertrauen als Grundlage der professionellen Pflegebeziehung | 67 | ||
| Die Beteiligung von Betroffenen | 67 | ||
| Den Moment nutzen | 68 | ||
| Die Interaktion als Ressource für Wohlbefinden | 69 | ||
| Gegenseitige Erwartungen offenlegen | 69 | ||
| Gemeinsamkeiten der empirischen Erkenntnisse zur professionellen Pflegebeziehung | 70 | ||
| 2.3. Die Ethik der Begegnung nach Emmanuel Levinas | 71 | ||
| Die Ethik der Begegnung im Kontext der professionellen Pflegebeziehung | 73 | ||
| 2.4. Christine M. Korsgaard – die Interkation als Quelle moralischer Verbindlichkeit | 74 | ||
| Die Bedeutung der Pflegeinteraktion zur Wahrung der Integrität | 77 | ||
| 2.5. Vulnerabilität in der professionellen Pflegebeziehung | 78 | ||
| Ethische Sensibilität und moralische Handlungskompetenz – zwei Anforderungen zum Umgang mit Vulnerabilität in der professionellen Pflegebeziehung | 79 | ||
| 3. Die Andersheit des Anderen | 82 | ||
| 3.1. Konzepte zur Wahrnehmung der Andersheit der Anderen | 82 | ||
| Personenzentrierte Pflege | 84 | ||
| Patientenzentrierte Pflege | 87 | ||
| Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen personen- und patientenzentrierten Ansätzen | 88 | ||
| Individualisierte Pflege | 88 | ||
| Kultursensible Pflege | 90 | ||
| 3.2. Ethische Herausforderungen in der Anerkennung der Andersheit der Anderen | 92 | ||
| 3.3. Die Entwicklung moralischer Handlungskompetenz zur Wahrnehmung der Andersheit der Anderen | 95 | ||
| Framing und Reframing | 96 | ||
| Ethische Fallarbeit | 97 | ||
| 4. Der Grad der Vulnerabilität | 99 | ||
| 4.1. Typologien zur Erfassung der situationsspezifischen Vulnerabilität | 99 | ||
| Eine funktionale Bestimmung von Vulnerabilität | 100 | ||
| Exkurs: Resilienz | 102 | ||
| Zustimmungsfähigkeit und potenzieller Schaden zur Bestimmung von Vulnerabilität | 103 | ||
| Inhärente, situationsbedingte und pathogene Quellen zur Bestimmung von Vulnerabilität | 105 | ||
| Schichten zur Bestimmung von Vulnerabilität | 106 | ||
| 4.2. Ethische Herausforderungen zur Bestimmung des Grades von Vulnerabilität | 108 | ||
| 4.3. Die Entwicklung moralischer Handlungskompetenz zur Bestimmung des Grades von Vulnerabilität | 111 | ||
| Ein verstehender Zugang | 111 | ||
| Eine fundierte Anamnese | 112 | ||
| Die Zusammenführung von Biografie und Pathografie | 114 | ||
| Die Erfassung von Stresssituationen | 115 | ||
| 5. Offenheit im Dialog | 116 | ||
| Der Verzicht auf Instrumentalisierung | 117 | ||
| Ernstnehmen der Freiheit des Anderen | 119 | ||
| Die Geschichte als Zugang zum Leben Anderer | 121 | ||
| Narrative Empathie | 124 | ||
| 5.1. Ethische Herausforderungen zur Offenheit im Dialog | 124 | ||
| 5.2. Die Entwicklung moralischer Handlungskompetenz zum Führen eines offenen Dialogs | 128 | ||
| Die idiolektische Gesprächsführung | 129 | ||
| Die dialogische Interaktion | 130 | ||
| 6. Die Reflexion der eigenen Verletzlichkeit | 134 | ||
| Reflexive Selbstwahrnehmung – eine professionelle Kompetenz | 136 | ||
| Stärkung der moralischen Resilienz | 138 | ||
| Schaffung eines ethischen Klimas | 141 | ||
| 6.1. Ethische Herausforderungen in der Reflexion der eigenen Vulnerabilität und Wahrung der Integrität | 143 | ||
| 6.2. Entwicklung moralischer Handlungskompetenz in der Reflexion der eigenen Vulnerabilität | 145 | ||
| Präventionsmaßnahmen zur professionellen Vulnerabilität von Pflegenden | 146 | ||
| Dialogorientierte ethische Fallarbeit | 147 | ||
| Literatur | 149 |