Praxisratgeber zur Betreuung und Beratung von Kindern und Jugendlichen

von: Bernd Seidenstücker, Barbara Mutke (Hrsg.)

FORUM Verlag Herkert, 2006

ISBN: 9783898278454

Sprache: Deutsch

831 Seiten, Download: 3620 KB

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Praxisratgeber zur Betreuung und Beratung von Kindern und Jugendlichen

	1 Vorwort und Verzeichnisse	4
	1.1 Vorwort der Herausgeber	4
	1.2 Autorenverzeichnis	8
	1.3 Inhaltsverzeichnis	14
	1.4 Stichwortverzeichnis	16
	1.5 Abkürzungsverzeichnis	24
	2 Umgang mit Kindern und Jugendlichen in besonderen Lebenslagen	26
	2.1 Kinder und Jugendliche mit psychiatrisch psychotherapeutischem Betreuungsbedarf – Wer auffällig wird, braucht Hilfe	26
	2.1.1 Wie viele und welche Kinder und Jugendliche leiden unter psychischen Problemen?	26
	2.1.2 Umgang mit Betroffenen	52
	2.1.3 „Ich war froh, dass Sie mir sagten, wo’s langgeht!“ – Zwei Beispiele aus der Praxis eines Kinder-und Jugendpsychiaters und -psychotherapeuten	62
	2.2 Kinder mit sonderpädagogischem Betreuungsbedarf	74
	2.2.1 Zur Feststellung des Betreuungsbedarfs	74
	2.2.2 Wie kann eine kindgemäße Betreuungaussehen?	84
	2.2.3 Das Verfahren zur Feststellungdes sonderpädagogischenFörderbedarfs	93
	2.3 Kinderdelinquenz	126
	2.3.1 Delinquentes Verhalten von Kindern	128
	2.3.2 Signale für eine Gefährdung der Entwicklung	132
	2.3.3 Delinquentes Verhalten von Kindern – was ist zu tun?	136
	2.3.4 Zusammenfassung	143
	2.4 Jugenddelinquenz	148
	2.4.1 Struktur der registrierten Jugenddelinquenz	149
	2.4.2 Merkmale von Jugenddelinquenz	151
	2.4.3 Prävention und Schule	160
	2.4.4 Jugendhilfe und Jugendstrafverfahren	168
	2.5 „Straßenkinder“	176
	2.5.1 Ich bin einfach gegangen	176
	2.5.2 Vom „Fall“ zum Feld	180
	2.5.3 Ursachen und Hintergründe	186
	2.5.4 Konsequenzen für ein angemessenes Helfen	194
	2.6 Teenager-Mütter	202
	2.6.1 Warum werden Mädchen so früh schwanger?	203
	2.6.2 Schwanger – was tun?	205
	2.6.3 Lebenslagen und Ressourcen jugendlicher Mütter	207
	2.6.4 Frühe Mutterschaft – ein komprimierter Lernprozess	208
	2.6.5 Die Organisation von Hilfen und der Einsatz von Fachkräften	210
	2.6.6 Vereinbarung von Familie, Schule, Ausbildung und Beruf?	214
	2.6.7 Fazit	216
	2.7 Jugendliche und Drogen – ein angstbesetztesThema	220
	2.7.1 Was ist eine Droge?	220
	2.7.2 Risiken des Drogengebrauchs	229
	2.7.3 Drogenkonsum und Suchtgefährdung von Jugendlichen	250
	2.8 Das ADS-Phänomen	276
	2.8.1 Ursachen und Entstehungsbedingungen	276
	2.9 Gewalt unter Schülern	310
	2.9.1 Begriffliches und Erscheinungsformen	310
	2.9.2 Ursachen von Gewalt unter Kindern und Jugendlichen	319
	2.9.3 Täter und Opfer von Gewalt und die Entfaltung von Gewalt unter Schülern	324
	2.9.4 Gewalt im Griff – Das Konfrontative Interventionsprogramm (KIP) wirderwachsen	330
	3 Umgang mit besonderen familiären Lebensformen und Lebenssituationen	364
	3.1 FamiliäreLebensformen	364
	3.1.1 Familie heute: Familienstrukturen und -modelle	364
	3.1.2 Ein-Eltern-Familien	386
	3.2 Besondere familiäre Lebenssituationen	404
	3.2.1 Krankheit, Tod und Trauer in Familie und Schule	404
	4 Migration und Migrationsfolgen für Kinder und Jugendliche	438
	4.1 Soziale Lebenslagen und Befindlichkeiten von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund	438
	4.1.1 Einführung	438
	4.1.2 Beschreibung der Personengruppe	441
	4.1.3 Daten	445
	4.1.4 Identitätsentwicklung und bikulturelle Identität	452
	4.1.5 Die Bedeutung der „Muttersprache“ und der deutschen Sprache	460
	4.1.6 Religiöse Sozialisation	468
	4.1.7 Islam im Alltag – Islamische Religiosität und ihre Bedeutung in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen türkischer Herkunft	478
	4.2 Die aufenthaltsrechtliche Stellung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund	496
	4.2.1 Einleitung	496
	4.2.2 EU-Bürger, EWR-Staatler, Schweizer Staatsangehörige und ihre Familienangehörigen	503
	4.2.3 Das Aufenthaltsrecht von Nicht-Unionsbürgern	505
	5 Struktur, Arbeitsweise und Angebote von Diensten und Institutionen für Kinder und Jugendliche und deren Familien	524
	5.1 Hilfen zur Erziehung	524
	5.1.1 Welche Hilfen gibt es?	526
	5.1.2 Wie häufig werden Hilfen zur Erziehung in Anspruch genommen?	545
	5.1.3 Wer hat Anspruch auf Hilfen zur Erziehung?	547
	5.1.4 Wie wird über die „richtige“ Hilfe entschieden?	548
	5.1.5 Wie wird die Wirksamkeit der Hilfe überprüft?	549
	5.1.6 Wie erfährt das Jugendamt, dass Familien Hilfe zur Erziehung benötigen?	551
	5.1.7 Ein Jugendamtsmitarbeiter berichtet – Sicht und Arbeitsweisen in der Erziehungshilfe	554
	5.1.8 Ein Heimleiter berichtet – Sichtweisen und Einblicke	566
	5.2 Erziehungsberatung	586
	5.2.1 Aufgaben der Erziehungs-(und Familien)beratungsstellen	586
	5.2.2 Prinzipien	592
	5.2.3 Praxis der Erziehungsberatung	594
	5.2.4 Qualifikation der Fachkräfte	595
	5.2.5 Versorgungslage in den Ländern	597
	5.2.6 Inanspruchnahme	599
	5.2.7 Qualitätssicherung	601
	5.2.8 Finanzierung	604
	5.2.9 Rechtsgrundlagen	606
	5.3 Kinder und Jugendliche unter Vormundschaft und Pflegschaft	610
	5.3.1 Das Jugendamt als Vormund oder Pfleger	610
	5.3.2 Francesca: – „... der weiß über alles Bescheid“ – eine Jugendliche berichtet	626
	5.4 Schulsozialarbeit	640
	5.4.1 Begrifflichkeit und Rechtliches	640
	5.4.2 Adressaten, Zielsetzungen, Aufgaben und Formen	642
	5.4.3 Umsetzungsprobleme und Perspektiven	646
	5.4.4 Eine Schulsozialarbeiterin berichtet – Arbeitsschwerpunkte und deren Umsetzung	652
	5.5 Kinder in Not – angemessen handeln beim Verdacht auf Kindeswohlgefährdung	672
	5.5.1 Verschiedene Formen von Kindeswohlgefährdung	674
	5.5.2 Ursachen von Kindeswohlgefährdung	684
	5.5.3 Indizien für Kindeswohlgefährdung	688
	5.5.4 Arbeitsweise der Jugendämter und anderer Kinderschutzinstitutionen	696
	5.5.5 Anmerkungen zum Spannungsfeld zwischen Datenschutz und Kindesschutzinteressen	702
	6 Die rechtlichen Grundlagen der Kinder- und Jugendhilfe	708
	6.1 Das Kinder- und Jugendhilfegesetz – SGB VIII	708
	6.1.1 Zentrale Grundzüge des Kinder- und Jugendhilferechts	709
	6.1.2 Träger der Jugendhilfe	712
	6.1.3 Inhalte des Kinder- und Jugendhilfegesetzes	713
	6.1.4 Die Leistungen der Jugendhilfe	715
	6.1.5 Andere Aufgaben derJ ugendhilfe	732
	6.2 Regelungen des Bürgerlichen Gesetzbuches zu Aufsicht und Haftung	740
	6.2.1 Die Aufsichtspflicht	741
	6.2.2 Haftungsfragen	751
	6.3 Regelungen des Bürgerlichen Gesetzbuchs zur Geschäftsfähigkeit	762
	6.3.1 Schutz von Minderjährigen im Rechtsverkehr	762
	6.3.2 Geschäftsunfähigkeit	762
	6.3.3 Beschränkte Geschäftsfähigkeit	763
	6.3.4 Sonstige rechtliche Handlungsmöglichkeiten	767
	6.4 Zentrale Regelungen des Familienrechtes	770
	6.4.1 Grundzüge des Abstammungsrechtes	771
	6.4.2 Die elterliche Sorge	774
	6.4.3 Umgangsrechte	779
	6.4.4 Unterhaltsrecht	780
	6.5 Das Jugendschutzgesetz (JuSchG)	784
	6.5.1 Rechtsgrundlagen und Inhalte des Jugendschutzes	784
	6.5.2 Jugendschutz in der Öffentlichkeit	786
	6.5.3 Jugendschutz im Bereich der Medien	792
	6.5.4 Straf- und Ordnungswidrigkeitsvorschriften	796
	6.6 Aktuelle Gesetzesänderungenzum Kindesschutz	798
	6.6.1 Gesetzesänderungen im Familienrecht des BGB	798
	6/6.2 Änderungen des SGB VIII durch das Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz – KICK	801
	6.6.3 Fazit	806
	7 Arbeitshilfen	807
	7.1 Sammlung hilfreicher Internetadressen	807
	7.2 Checkliste zur Früherkennung von Gewalt gegen Kinder	820
	7.2.1 Indizien, die im Verhalten der Eltern liegen können	820
	7.2.2 Indizien, die durch das Kind bekanntwerden	821
	7.2.3 Äußerlich sichtbare Verletzungen /Hinweise und Gesundheitsschädigung	822
	7.2.4 Am Kind beobachtbare Verhaltensweisenund vom Kind angegebene Beschwerden	823
	7.3 Leitfaden zur Identifizierung möglicher Gewaltopfer und -täter	824
	7.3.1 Opfer sein – mögliche Anzeichen	824
	7.3.2 Gewalttäter sein – mögliche Anzeichen	829
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